COMUNICACION

COMUNICACIÓN: Muy buenas tardes, compañeros maestrantes, aprovecho este medio para desarrollar parte de la clase que nos toca modelar con la temática:

Los docentes debemos tener un estilo definido para intervenir con los estudiantes. Los procesos comunicativos en el aula, y en esta época todavía la establece el docente, buscando diversas formas de estimular los aprendizajes a través de experiencias enriquecedoras y encaminadas a cuestionar al contenido con otros nuevos. Es decir, es quien propone las estrategias didácticas que solo sirven de andamio para que los chicos construyan sus aprendizajes nuevos.

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA

MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

1.    Relación entre Comunicación y educación.

Se considera la educación como un sistema de estímulos que tiene como propósito el logro de la socialización del individuo a partir de los intereses y valores de una sociedad, en un contexto determinado, los vínculos entre educación y comunicación son diversos y se producen en dos niveles:

Nivel sin propósito, siendo cualquier acto educativo una relación de individuos que entran en interacción con su comunidad. Se intercambian mensajes, pero de forma inconsciente.

Nivel con propósito. Existe una intención clara de expresar muchos procesos comunicacionales como transmitir, informar, compartir, debatir, con la intención de ejercer una influencia educativa. Ej.: la familia, la escuela, la comunidad.

2.    La Comunicación según Mar de Fontcuberta, El primer desafío que debe afrontarse en la educación del siglo XXI es un cambio de mentalidad y actitud, tanto en los alumnos como en los profesores. Frente a la identificación tradicional de la educación como la transmisión de conocimientos, se impone un nuevo concepto: el de la gestión del conocimiento.

3.    Los medios de comunicación, en la educación universitaria tienen un gran valor ya que, hoy por hoy, el que estos medios estén presentes en la educación universitaria inyectan un avance hacia el desarrollo, pues al ofertar educación universitaria cada vez más tecnificada y virtual incrementa la posibilidad de que más personas reciban educación superior sin importar el sitio donde se encuentre. Así que se debe cambiar la forma o modelo de hacer educación y siempre apostarle a la calidad.

Tesis principal de la autora: El primer desafío que debe afrontarse en la educación del siglo XXI es un cambio de mentalidad y actitud, tanto en los alumnos como en los profesores. Frente a la identificación tradicional de la educación como la transmisión de conocimientos, se impone un nuevo concepto: el de la gestión del conocimiento.

4.    Mapa Conceptual